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森田智子
职业:幼儿园教师(金塚幼儿园院长)/日本法人金塚幼儿园 个人简介:在金塚幼儿园工作从主任开始担任主任等工作后,一直到现在的院长一职。 |
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尊重每个孩子的个性培养,永远充满着欢声笑语的幼儿园。
教育引导3岁开始的学龄前儿童的幼儿园教师,身处教育集团的第一线。此时的孩子们处在一个非常重要的时期,该时期主要是要培养孩子们的社会性和自主性,森田老师告诉我们,作为一个幼儿园老师不仅是要喜欢孩子,而是要全身心的投入教育事业。今天,就让我们请她来介绍一下这究竟是怎样一个工作吧。 |
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>>契机
我想考取资格证书再工作,目标是成为幼儿园老师
高中决定升学的时候,我想将来取得保育或者和电脑有关的资格证书再工作,又因为自己善于和人打交道和喜欢孩子,所以觉得还是保育员的工作适合自己,于是我就选择了幼儿教育。幼儿园老师的资格证书有专修,1种和2种这三类。通过在研究生院校,大学,短大和职业学校就读并且考核合格后就可以取得证书。我取得了2种的证书,又得到保育员的资格,所以可以就职的方向有幼儿园,保育园,儿童福利设施,儿童问题咨询师等很多选择。其中决定要在幼儿园工作是因为在实习的地方亲眼看到了孩子们的喜怒哀乐随着幼儿园的老师而变化,受到了很大的震动。
>>我的工作
在实习中看到了幼儿园老师和孩子们融洽的关系让我决定了自己的工作
根据教育条目的规定,在幼儿园里的教育要涉及“健康”“人际关系”“语言”“表达”“环境”(对周围的事物产生兴趣而进行思考)这五个领域,通过游戏和各种各样的活动来促进孩子们的身心发展。只是在各个幼儿园里有的注重绘画和音乐而有的强调学习和运动,由于着力点有所不同而各具特色。在我们金塚幼儿园,致力的保育工作是尊重孩子的个性,让他们在大自然的玩耍中扩展远大的梦想。我来这里实习,遇到了充满自信地带领着孩子们的老师,还有安心地无忧无虑玩耍的孩子们,有时虽然会淘气但有重要的事情时就会自然地聚在一起。我明白这是因为对老师抱有绝对的信赖感,所以我也想成为这样的老师,就直接和园长申请要在这里工作,就这样我的职业生涯开始了。
>>我的工作2
转眼就过去的一天,不断努力积极向前
老师的上班时间基本上是8:00~16:00,不过7点左右就要来上班做一些当天的准备,比如整理用于为环境构成课的画本和道具等等。保育时间是一天4小时,不过有时也会延长保育时间。平时还要制定每天,每周和每月的教学档案等教育课程的教学计划,还要为一些特别活动做准备什么的,孩子不在的时候反而花的时间更多呢。我们的幼儿园一个班有20到30人,每个班有班主任和副班主任,主任要管理班主任并把握一个学年全体学生的情况,还要促进各班主任之间的交流,主任在使幼儿园的生活和活动顺利进行的同时也给予后辈们指导。幼儿园老师对于大部分的孩子来说,是第一次遇到的母亲之外的女性,是可以信赖的大人,是人生中的第一个老师。同时对于孩子的父母来说也是第一次和其它的孩子,其它的父母相遇并一起学习的地方。这么重要的时候如果遇到的是敷衍了事的老师的话,小孩就太可怜了。想成为幼儿园老师的人要拿出喜欢孩子的热情来,重新改造自己并努力地做好这份工作。园长还要负责面试来应聘做老师的人,要判断对方是不是开朗活泼的人,有灿烂笑容的人和不断努力积极向上的人。
>>收获
虽然每天都有幸福的感觉,但感到责任也很重大
看着每天都在成长的孩子,我在感到欣慰的同时,也深刻得感受到责任的重大,但也从中感到了做这份工作的价值。孩子们有时会一边说“我喜欢老师!”一边紧紧地抱住我们,有时会给我们写信,看到孩子们的笑脸我们也会微笑。每天都有开心的事。刚工作的时候,我遇见了已经工作了20年的主任,从他身上我学到了作为老师应有的姿态和与孩子交流的重要性。主任作为老师真的非常得成功,现在好像也和当时的他教的孩子们有着交流。我自己也是这样,曾经一直挨我批评的孩子变成了有为青年来看我,还有的人抱自己的孩子来介绍给我,当年的父母这次带着孙子过来等等,老师与孩子,孩子的父母建立了更加深厚的感情,这让我不由得想能一直做这份工作真是太好了。
>>耕耘
失败是学习的机会。有前辈们支持和帮助的日子
到现在才终于能看懂孩子们的心情了,最重要的是变得比以前有耐心了,当然之前也有过很多的失败。在我成为老师的第一个春天,当时有本描绘瓢虫的画本,我想这正好是这个季节的昆虫没有确认内容就读了出来,没想到里面写的是冬眠的内容。把本来应该在冬天读的东西读了出来,而且是在家长的面前读的,妈妈们全都笑了出来。真的是非常丢脸啊。从那以后我就深刻地感受到了环境构成这门课的重要性。还有一次因为没有注意到孩子的头上生了一个脓包就让孩子回去了,家长非常生气地来到学校。那个时候,当时的园长就教导我:“不仅是孩子受伤了,母亲的心也受伤了。”不论做什么工作都是会有失败的,幸运的是我从二位园长那里真的得到了很多支持,从前辈们的身上也学到了很多东西。现在我作为园长,做到为包括孩子,老师和家长在内幼儿园所有的人尽自己的一份力,想一直看着孩子和老师成长下去。
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