小学的时候我就一直很喜欢足球，将来想以某种形式从事和足球有关的工作，于是就决定参加体育职业学校的体验入学。参加后我得知了还有可以教孩子们足球的职业。我也很喜欢孩子，就想“也许这个会适合我！”而且我听说只要努力，在读书期间也可以取得保育员的资格，于是就决定进入这个世界。 

我参加了学校以附近孩子们为对象开展的体验教学研讨会。因为这是刚刚成立的研讨会，所以我不要说指导孩子了，就连和家长如何接触也不太知道如何去做。对于指导别人基本上没有经验的我以及研讨会的成员按照自己的想法开始了指导。不过体育还真是不可思议，一起度过训练的时光，一起流汗会使人们的关系自然变得融洽。一开始我想只要大家玩得开心就好了，不过掌握了指导的技巧后，我开始从各种角度来看待孩子们的训练，比如如何做到防止孩子们有严重的受伤。就这样我心中想从事“指导孩子的工作”的想法也变得更加强烈，后来我每天都非常努力学习。终于让我在读书期间取得了资格。学生时代的经验对我现在的工作也产生了很大的帮助。 

现在我负责年级小班、中班和大班（3～5岁班级）的体育。1年中前半年进行面向运动会的练习，后半年为了培养协调性对投球等集体比赛进行指导。我每天都会感到，孩子们的成长真是惊人。这是作为一名指导者感到欣慰的瞬间。
最近令我感到高兴的事是我们创造了跳长绳的新纪录。之前我们主要练习“八字跳”，平均每次都能坚持到100下，所以我们加大了难度向“九字跳”发起了挑战。不试不知道，我们一下子就跳了324下！结束的瞬间老师和孩子们都高兴地叫着“我们做到啦ー！！”不过说老实话，甩绳子的我在200下左右的时候腰就到了极限（笑），不过由于创造了记录就把这个完全给忘了。 

最大的目的就是让孩子们喜欢上体育，也许有人会说是不是只要让他们进行体育训练他们就会喜欢体育呢？其实不是这样的。比如如果有的孩子在投球游戏中完全接不到球，那有可能他就会因此而讨厌运动。一开始我把班级分成2组进行比赛，慢慢地再分成几个小组来减少人数，让每个人都能接到球，一直接到球的孩子也会传给周围的人，如何提高孩子们的团队合作也需要在指导上花费一番工夫。有时引入一个人也能玩的“跳绳”也是不错的主意。希望孩子们从幼儿园毕业，离开自己的指导后也能保持喜欢体育运动的心情。如果可能的话，我希望孩子们毕业了升入小学后还能继续教授他们体育（笑）。